{"id":916,"date":"2019-01-29T12:41:46","date_gmt":"2019-01-29T12:41:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cesmessieursserieux.com\/?page_id=916"},"modified":"2019-02-07T14:15:50","modified_gmt":"2019-02-07T14:15:50","slug":"un-banquet","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cesmessieursserieux.com\/?page_id=916","title":{"rendered":"Un Banquet – Commande MA – Sc\u00e8ne nationale de Montb\u00e9liard"},"content":{"rendered":"\n
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Un Banquet<\/span><\/strong><\/span><\/h1>\n

Cr\u00e9ation participative\u2013 commande de MA \u2013 Sc\u00e8ne N<\/em><\/span><\/strong><\/span>ationale de Montb\u00e9liard<\/em><\/span><\/strong><\/span><\/h1>\n

Conception et mise en sc\u00e8ne :<\/span>
Renaud Diligent<\/span><\/span><\/strong><\/span>
\u00c9critures et collectage :<\/span>
<\/span> Maya Boquet<\/span><\/strong><\/span><\/h1>\n

Le projet \u00ab Un Banquet \u00bb est n\u00e9e d\u2019une commande de spectacle participatif de MA avec Granit \u2013 Sc\u00e8ne <\/span>nationale de Belfort Montb\u00e9liard afin d\u2019int\u00e9grer le projet Parlemonde#2. Ce spectacle m\u00ealant jeune<\/span> CAP et Allophone venant d\u2019arriver dans le pays de Montb\u00e9liard.<\/span><\/p>\n

Cette cr\u00e9ation veut na\u00eetre de la rencontre des artistes de la compagnie avec la population du territoire. <\/span>La mati\u00e8re premi\u00e8re de la cr\u00e9ation sera des t\u00e9moignages, des rencontres, des souvenirs, des danses et <\/span>des discussions et des plats.<\/span><\/p>\n

\n

J\u2019ai envie de voir comment un groupe de jeunes gens, constitu\u00e9s d\u2019Allophones et de lyc\u00e9ens du pays de Montb\u00e9liard, vont interroger sur le plateau leur rapport \u00e0 l\u2019autre et \u00e0 euxm\u00eames, leur place dans un collectif et dans leur famille, leur errance int\u00e9rieure et ext\u00e9rieure, leurs souvenirs, leurs racines, leurs r\u00eaves\u2026<\/span>
Pour ce faire, je souhaiterais travailler avec eux sur la notion du \u00ab repas de famille \u00bb. <\/span>Quels en sont, pour chacun d\u2019entre eux, les souvenirs, les odeurs, les plats, les instants et les <\/span>f\u00eates. Mais surtout que charrient r\u00e9ellement ces moments, quelles sont les histoires, les <\/span>rapports humains, les drames, les enjeux, les joies\u2026<\/span><\/p>\n

Deux questions sont aussi sous-jacentes :<\/span>
– Comment nos cultures se r\u00e9pondent et s\u2019entrechoquent ?
<\/span>– Et comment le collectif est <\/span>transform\u00e9 par la rencontre et la confrontation de diff\u00e9rente exp\u00e9rience individuelle ?<\/span>
Nous raconterons ces parcours dans une structure chorale, que les jeunes joueront \/ <\/span>t\u00e9moigneront, constitu\u00e9e de l\u2019assemblage des r\u00e9\u00e9critures des t\u00e9moignages et des histoires. Ils <\/span>seront \u00e9galement accompagn\u00e9e d\u2019enregistrements de son, de musique que nous aurons <\/span>choisi ensemble. Le tout formera une sorte de mosa\u00efque\u2026 Nous inventerons et mettrons en <\/span>place avec eux un cadre pour faire \u00e9merger cette parole, car le th\u00e9\u00e2tre est un lieu de parole.<\/span>
Cette situation mise en sc\u00e8ne sera celui de la pr\u00e9paration d\u2019une soupe populaire que l\u2019on <\/span>donnera au public \u00e0 la fin de la repr\u00e9sentation\u2026 Un temps qui allie forme et contenu, un <\/span>temps de partage et d\u2019\u00e9change qui est \u00e9galement celui du th\u00e9\u00e2tre.<\/span><\/p>\n

Le travail se d\u00e9roulera pour une quinzaine de jeunes gens en deux temps : <\/span>Un premier cycle sera consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019immersion et \u00e0 la production de documents. Le metteur en<\/span> sc\u00e8ne de la Cie accompagn\u00e9 de sa dramaturge iront \u00e0 la rencontre du groupe et travailleront \u00e0 <\/span>sa constitution et \u00e0 la r\u00e9alisation de la mati\u00e8re textuelle. Le chantier sera donc partag\u00e9 entre<\/span> des exercices de training et d\u2019apprentissage du th\u00e9\u00e2tre, et des temps d\u2019\u00e9critures des <\/span>t\u00e9moignages et d\u2019enregistrements des jeunes gens sur la th\u00e9matique (chaque langue <\/span>maternelle sera exploit\u00e9e et traduite au besoin\u2026).<\/span>
Un second cycle de travail am\u00e8nera \u00e0 mettre en sc\u00e8ne le groupe, sur un canevas r\u00e9alis\u00e9 du<\/span> croisement des textes et documents produits. <\/span><\/div>\n

Renaud Diligent \u2013 juillet 2018<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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